Puentes

Chicos/as: quiero despedirme de ustedes con muchos "puentes". Son símbolos de los puentes que intenté construir hacia ustedes, con ustedes, entre ustedes, con las familias, con los conocimientos, con la cultura.
Comparto entonces aquí puentes creados por artistas, con diferentes significados. Yo les doy un nuevo significado y ustedes también puede hacerlo.

Gracias por todo lo que dieron en este ciclo compartido.
¡Hasta el año que viene!

El puente de Langlois en Arles - Vincent van Gogh

Puentes
(Elsa Bornemann)

Yo dibujo puentes
para que me encuentres
Un puente de tela,
con mis acuarelas...
Un puente colgante,
con tiza brillante...
Puentes de madera,
con lápiz de cera...
Puentes levadizos,
plateados, cobrizos...
Puentes irrompibles,
de piedra, invisibles...
Y tú... ¡Quién creyera!
¡No los ves siquiera!
Hago cien, diez, uno...
¡No cruzas ninguno!
Mas... como te quiero...
dibujo y espero.
¡Bellos, bellos puentes
para que me encuentres!

Cantata de puentes amarillos - Luis Alberto Spinetta - (letra)
"En un momento vas a ver, que ya es la hora de volver..."
"¡Mañana es mejor!


Puente - Gustavo Cerati - (letra)
"¡Gracias por venir!"

Clasificación de cuadriláteros

Cuadriláteros =  Teatraedros: figura geométrica cerrada de 4 lados rectos.

Clasificación inicial: según la cantidad de lados paralelos.

• Trapezoides: ningún par de lados paralelos. Algunos casos especiales son:
• Romboide: solo si dos pares de lados consecutivos son congruentes y desiguales par a par.  (O sea, como un cometa: dos lados miden lo mismo y comparte el vértice; con los otros dos lados pasa lo mismo, pero no pueden ser iguales a los anteriores).
• Otros...
• Trapecios: un solo par de lados paralelos. Algunos casos especiales son:
• Trapecio rectángulo: solo si tiene dos ángulos rectos.
• Trapecio isósceles: solo si los lados no paralelos son congruentes.
• Trapecio escaleno: todos los lados desiguales y sin ángulo recto.
• Paralelogramos: dos pares de lados paralelos. Algunos casos especiales son:
• Rectángulo: cuatro ángulos rectos.
• Rombo: cuatro lados congruentes.
• Cuadrado: es rombo y rectángulo a la vez, ya que cumple con sus características (cuatro ángulos rectos y cuatro lados congruentes).

Congruentes: significa que miden lo mismo (o sea, iguales).

Dos páginas interesantes (recomiendo interactuar en los recuadros que lo permiten).
  Propiedades generales de cuadriláteros
  Clasificación

Haikú

El haikú (o haiku) es un género poético de origen japonés. Están compuestos por 17 sílabas, organizadas en tres versos de 5, 7 y 5 sílabas (sin rima).

Los invito a recorrer la página http://www.elrincondelhaiku.org/ y mirar especialmente los haikus en japonés con sus traducciones.


Aquí presento 17 haikus de Jorge Luis Borges, por haber sido directamente ideas, creados, escritos en castellano, sin que mediara traducción alguna.
(Publicados en el libro La cifra en 1981).

1

Algo me han dicho
la tarde y la montaña.
Ya lo he perdido.

2

La vasta noche
no es ahora otra cosa
que una fragancia.

3

¿Es o no es
el sueño que olvidé
antes del alba?

4

Callan las cuerdas.
La música sabía
lo que yo siento.

5

Hoy no me alegran
los almendros del huerto.
Son tu recuerdo.

6

Oscuramente
libros, láminas, llaves
siguen mi suerte.

7

Desde aquel día
no he movido las piezas
en el tablero.

8

En el desierto
acontece la aurora.
Alguien lo sabe.

9

La ociosa espada
sueña con sus batallas.
Otro es mi sueño.

10

El hombre ha muerto.
La barba no lo sabe.
Crecen las uñas.

11

Ésta es la mano
que alguna vez tocaba
tu cabellera.

12

Bajo el alero
el espejo no copia
más que la luna.

13

Bajo la luna
la sombra que se alarga
es una sola.

14

¿Es un imperio
esa luz que se apaga
o una luciérnaga?

15

La luna nueva
ella también la mira
desde otro puerto.

16

Lejos un trino.
El ruiseñor no sabe
que te consuela.

17

La vieja mano
sigue trazando versos
para el olvido.

(Fuente: http://pequeniosuniversos.wordpress.com/literatura/los-haikus-de-jorge-luis-borges/)

Proporcionalidad directa

Dos magnitudes son directamente proporcionales
cuando el cociente entre las cantidades que se corresponden
permanece constante.

Dicho con sus palabras:

Dos cosas son directamente proporcionales
cuando al dividir el número de abajo por el de arriba se obtiene siempre el mismo resultado.

Ese número obtenido se llama CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD (justamente, es constante)

Si no entendiste, seguí leyendo:

1. http://todosloscomo.com/2011/01/28/proporcionalidad-directa-ejercicios/
2. http://todomatemat.blogspot.com.ar/2009/11/proporcionalidad-directa-tabla.html
3. http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas/1quincena6/1quincena6_contenidos_2a.htm
4. http://ensenamatematicas.blogspot.com.ar/2010/12/proporcionalidad.html

Poesía

DIEZ DEFINICIONES DE POESÍA por Carl Sandburg

A ALGUNOS LES GUSTA LA POESÍA de Wislawa Szymborska


La poesía es más que el poema; el poema es una de las formas de la poesía.
Poesía gráfica: selección de obras de Liniers

Día de la tradición

  El 10 de noviembre de 1834 nacía José Hernández, autor del clásico Martín Fierro. En este libro de poesía gauchesca, Hernández retrató la esencia del gaucho para, desde ahí, abordar temas universales sobre el hombre. En homenaje a tan significativa obra de la literatura argentina, es que en este día se celebra el Día de la tradición.
  Y ¿qué es la "tradición"? Podemos empezar con el gaucho, el mate, las danzas folklóricas (zamba, chacarera, gato, escondido, pericón, chamamé...), el tango (en Buenos Aires), el dulce de leche, las empanadas, etc. La tradición también está en la historia Argentina, en nuestra forma de vida social, en el contacto con amigos y en la importancia de la familia.



Martín Fierro para descargar.
Sobre la efeméride (Ministerio de Educación de la Nación).

Comida, alimento, nutriente: información importantísima

Comida: puede referirse al momento del día en el cual comemos y/o al plato armado listo para ser consumido (unos fideos con tuco y queso, un bife con ensalada mixta condimentada, una tarta tricolor...).

Alimento: son los elementos base para armar comidas; los que obtenemos de la naturaleza (bueno, del supermercado pero llegaron hasta ahí saliendo de algún modo de la naturaleza) y algunos que ya están transformados. Cada alimento incluye diferentes grupos de nutrientes.

Nutrientes: son los elementos que el cuerpo necesita para su funcionamiento. Se obtienen a partir de la digestión de los alimentos que ingresan al cuerpo y son transportados a las células a través de la sangre. Básicamente los grupos son: carbohidratos, proteínas, minerales, vitaminas, fibras y grasas.

Más imágenes sobre el "óvalo nutricional"

¡OJO!

Cada persona es diferente a la otra y las necesidades también pueden variar; a veces un poco, otras veces mucho. 

Por ejemplo, hay gente que tiene diabetes (ver video) o celiaquía y debe tener ciertos cuidados al comer.

Información y actividades online

Información adicional. La nutrición adaptada a cada país


http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/nutrisalu/contenido1.htm


Libro: Comidaventuras 3

Información nutricional